De lectura y escritura
Muy pocos estudiantes reflexionan sobre
lo que perciben del texto, y en consecuencia
no generan ideas nuevas, carecen
de creatividad y no son constructores
de su propio conocimiento.
PAULO FREIRE
Muy pocos estudiantes reflexionan sobre
lo que perciben del texto, y en consecuencia
no generan ideas nuevas, carecen
de creatividad y no son constructores
de su propio conocimiento.
PAULO FREIRE
¿Has pensado que durante toda tu vida tendrás que leer?
ó
¿Qué escribir es, ante todo, un acto comunicativo?
Sin
importar a que te dediques o que carrera hayas estudiado, debes saber que
siempre tendrás la necesidad de leer; en la cotidianidad, en dinámicas
familiares, con amigos, en el trabajo,
de vacaciones, al cocinar, ir de
compras, divertirte, ir al médico, etc. en resumen todo viene por escrito. Por
eso, a medida que mejor lo hagas tendrás mejores resultados en todos los
aspectos de tu vida.
Desde que
aprendiste a leer y escribir en la primaria has pensado que se trata de
acciones mecánicas que realizas sin gran problema, es más, que son actividades
que dominas desde ya hace varios años. Pero actualmente los estudiantes del nivel medio superior y superior presentan
problemas graves de lectura y escritura, tal vez, esto se debe a que tradicionalmente la
escuela centró su atención en la
codificación y descodificación del lenguaje, por tal motivo cualquier persona
capaz de leer en voz alta era considerada como una persona que sabía leer sin
importar que no entendiera.
Actualmente
la atención se fija en la comprensión de lo que se esta leyendo, es decir, que
los estudiantes de cualquier nivel puedan entender el significado de un texto,
que sean capaces de darle un sentido y utilizarlo de la mejor manera.
Los usos
de la lectura y escritura no están restringidos sólo al ámbito escolar, se
trata de actividades que no son un fin en si mismas, sino el medio para fines más complejos o más
amplios, como las prácticas sociales y culturales.
A partir de 1980 los estudios
sobre la comprensión y producción de textos integran una perspectiva
sociocultural, ya no solo se trata de una serie de operaciones cognitivas que
enfatizan destrezas, ahora se toma en
cuenta que el lector tiene una identidad, que juega roles sociales y que tiene
una posición dentro de una comunidad.
La literacidad es un concepto que engloba todos los conocimientos, valores, habilidades y prácticas relacionadas con el uso de los textos, algunos aspectos que toma en cuenta son:
- El código escrito: las reglas y convenciones establecidas sobre el uso de la escritura.
- Los géneros discursivos: las características y funciones sociales de cada uno.
- Las identidades de autor y lector: la personalidad individual y colectiva, así como la pertenencia a grupos e instituciones.
- Su posición social y el poder que detentan.
- Las formas de pensamiento.
Por eso es importante reconocer la importancia del contexto y la
identidad de los lectores, la educación actual obliga a los estudiantes a
desarrollar habilidades de lectura y escritura. De acuerdo con el Digest ERIC
el bajo desempeño de alumnos universitarios se origina en sus primeros años
escolares debido a que no desarrollaron destrezas básicas como la lectura
y escritura. Por lo anterior es importante encontrar y desarrollar estrategias de aprendizaje eficaces
para desarrollar estas habilidades.